Ce dispositif vise à accompagner les professionnel·les de l’enseignement dans le développement d’une posture professionnelle critique, en articulation avec leurs pratiques pédagogiques. Il s’inscrit dans une démarche visant à dépasser une approche individualisante du racisme, en favorisant l’émergence d’une responsabilité professionnelle à la fois individuelle et collective, à l’échelle de la classe, du collège, de l’établissement et de la société.

Chaque séance est organisée sous la forme d’un cercle de parole, favorisant des échanges horizontaux au sein d’un cadre bienveillant, encadré par une animatrice également enseignante.

Modalités : 

• La phase 1 (séances 1 et 2) a pour objectif d’outiller les professionnel·les par la présentation des mécanismes du racisme et des discriminations raciales, dans le but de co-construire des gestes et des outils professionnels. La pédagogie antiraciste y est développée et une séance pédagogique par demi-cycle est introduite. Celles-ci s’articulent autour de la lecture d’un album jeunesse et sont conçues en lien avec les objectifs du Plan d’étude romand.
• La phase 2 correspond au temps de mise en œuvre, au sein des classes, des outils pédagogiques présentés, notamment de la séquence pédagogique.
• Enfin, la phase 3 (séance 3) est une phase de débriefing et de rétroactions : elle constitue un temps dédié à la présentation des éléments ayant fonctionné ou non, ainsi qu’à la discussion des étapes à venir du processus engagé.

Animation : Océane Haja Maréchal

Pour les établissements scolaires publics, ces ateliers sont proposés par le biais d’un projet PSPS en consultant votre délégué·e PSPS.

Pour les établissements et structures privées, merci d’adresser votre demande à formations@afeeda.ch